祁东县小学数学陈杰名师工作室送教到校活动推进金桥站

　　精心筹备，拉开活动序幕

　　早上8:20，金桥镇中心学校刘文罡和丁松林两位校长带领一班人在金兰学校门口，热情接待前来参加活动的领导和老师们，陪同大家一起来到活动地点，完成签到等准备工作。主持人以热情的开场白介绍本次活动背景与目的之后；金桥中心学校副校长丁松林代表学校致欢迎词，对工作室成员及老师们的到来表示热烈欢迎，同时期待活动为金桥镇各学校的数学教学注入新活力；名师工作室主持人陈杰介绍了活动流程，为整场活动的有序推进奠定基础。

　　课堂展示，绽放教学智慧

　　活动中，两节精彩的数学展示课依次呈现，为现场教师带来丰富的教学启示。 三年级《数字编码》， 肖楚楚老师以生活场景为线索，从身份证、邮政编码等常见编码切入，引导学生观察、分析、探究数字编码的规律与应用价值。课堂上，学生积极参与 “猜编码”“编编码” 等互动活动，在实践中掌握数学知识，体会数学与生活的紧密联系，生动诠释了 “生活即数学” 的教学理念。

　　六年级《分数除以整数》 ，周千惠老师聚焦 “分数除以整数的算理与算法”，通过直观图形演示和层层递进的问题链，帮助学生逐步建构知识体系。她注重引导学生自主探究、合作交流，让学生在思辨中理解 “为什么这样算”，培养了学生的逻辑思维与数学推理能力，彰显出 “以学生为主体” 的课堂魅力。

　　互动研讨，共促专业成长

　　课堂展示后，评课议课与专题讲座环节相继开展，思维的碰撞让教研氛围愈发浓厚。两位授课教师先进行 3 分钟说课，阐述教学设计思路与课后反思；随后，参与教师各抒己见，从教学目标达成、教学方法运用、学生活动设计等方面展开评议 —— 既肯定 “肖老师的生活情境创设”“周老师的算理探究引导” 等课堂亮点，也针对性提出了改进建议。在互动交流中，教师们相互学习、取长补短，对 “如何打造高效数学课堂” 形成更深刻的认识。祁东县教育局教研员兼工作室辅导员李宏主任和工作室首席名师陈杰相继也对这两堂课进行了点评。

　　紧接着，工作室骨干成员邹月英带来专题讲座《关联、构建、迁移 —— 聚焦数学知识结构，助推学生思维进阶》。她结合2025年祁东县小六毕业教师教学质量检测中出现的普遍问题，从 “知识关联的价值”“结构化教学的策略”“思维迁移的路径” 等方面，深入浅出地分享 “如何通过构建知识结构，促进学生数学思维进阶发展”。讲座既有理论高度，又有实践案例支撑，为在场教师优化教学方式、提升学生核心素养提供了新思路。

　　总结展望，助力教育发展

　　此次送教到校活动，以 “课堂展示 + 评课研讨 + 专题讲座” 的形式，搭建起城乡教师交流学习的平台。不仅让乡村教师近距离领略了名师课堂的风采，更推动了教师间的专业切磋与共同成长。相信在陈杰名师工作室的引领下，祁东县小学数学教师将继续深耕课堂、潜心教研，为乡村教育高质量发展注入更多活力与动能。